不是去改变，而是去接受爱情的目的，就是让彼此学习成为“更理想”和“更完整”的人。然而问题也出在这里，当人进入了爱情，往往就迷糊了，他们不是让自己成为理想的人，而是努力让对方合于自己的理想；不是让自己成为更完整的人，而是期待对方填补自己的缺憾。你去观察一下人们的感情，是不是彼此都在挑对方的毛病，都在试图改变对方？当你爱一个女人，你就会立刻开始改善她，你就会认为她应该怎样。当然，她也会反过来改善你，要你做这个做那个，要你这样或那样：“说话要像这样”“举止要像那样”。


选择离婚的中年男性，有很大的比例都是为了“逃离”，逃离惯有的生活压力，逃离平淡乏味的夫妻生活，逃离无法胜任的复杂家庭关系。他们往往把过去人生的不如意归因于当下的婚姻，心里并不清楚该怎么“变得更好”，也不清楚“逃离”之后是否能变得更好，“为自己活一回”，听上去豪迈，其实很“悲壮”、“悲伤”，乃至“悲惨”。这一切，都缘于，他们在面对中年人的挫折感时，想要重整，却找错了原因，整错了方向。放弃婚姻，另寻新欢，不一定对每个人都合适，固有的问题，若是从未正视，那么在新的关系中一定会沉渣泛起。


每一对夫妻都感受过怨恨的滋味，当对方让自己失望的时候，当对方不理解自己的时候，我们总是感到绝望，然后无休止的抱怨对方，这种怨气，如果不能得到疏导，可能就会称为婚姻的毒瘤，威胁婚姻的幸福。对此，我们可以做做下面的练习，来消除这些怨气。 首先我们要承认怨气的存在，感受它，接纳它，对于大多数人而言，他们无法接受自己产生怨气，甚至都无法感受到怨气是如何操控自己。

如果是继发性情绪问题，主要是由于孩子所处的环境导致的问题，使得孩子的情绪行为紊乱。这是两种不同性质的问题，比如说有一个孩子在学校里表现出来不守纪律、多动、注意力不集中等。如果你不能很好地辨别这些问题是哪一类问题，那么你是很难处理好这些问题。

如果是神经功能性的问题，那么就要给孩子服药、理疗、情绪安抚、行为、学习上特殊安排和营养方面的指导。如果是继发性情绪问题，那么就要改善父母与孩子之间的互动模式，父母与孩子之间的互动模式就要涉及到教育观念问题。